Aquest dimarts 7 de juliol, la degana del COTOC, Carme Olivera, i la vocal de la Junta, Eva Tomàs, han participat, en representació del Col·legi, en el 7è Plenari de la Taula de Participació per un Sistema Educatiu Inclusiu (TAPSEI).
La sessió ha permès conèixer el Pla Estratègic d’Educació Inclusiva elaborat pel Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, així com les línies estratègiques impulsades per la Direcció General d’Educació Inclusiva i Benestar de l’Alumnat. Aquestes actuacions tenen com a objectiu continuar avançant cap a un sistema educatiu inclusiu, equitatiu i de qualitat que garanteixi la participació, la presència, el progrés i el benestar de tot l’alumnat.
Durant els espais de treball, el COTOC ha participat activament en la identificació dels principals reptes i oportunitats per fer realitat aquest model educatiu. Una de les idees compartides al llarg de la jornada ha estat que, més enllà dels recursos disponibles, és necessari impulsar un canvi sistèmic que reforci la coordinació entre els diferents agents i afavoreixi noves formes d’intervenció.
En aquest context, la teràpia ocupacional pot aportar una mirada centrada en l’infant per millorar la participació ocupacional de l’alumnat. Aquesta contribució ja s’ha començat a materialitzar amb la incorporació de terapeutes ocupacionals a les Aules Integrals de Suport (AIS) de centres de primària i de secundària, a l’inici d’aquest 2026, una experiència que està obtenint resultats molt positius. Així ho ha destacat Susanna Trapiella, directora general d’Educació Inclusiva i Benestar de l’Alumnat, durant la seva intervenció.
Des del COTOC continuarem treballant perquè la figura del terapeuta ocupacional s’incorpori de manera progressiva centres escolars, contribuint així a la construcció d’una escola cada vegada més inclusiva, accessible i participativa per a tot l’alumnat.